Proje dünyasında vitrini genellikle başarı hikâyeleri süsler. Kabul alan projeleri inceler, iyi uygulama örneklerini alkışlar ve o parlak sonuçları kendi fikirlerimize uyarlamaya çalışırız. Ancak madalyonun bir de karanlık yüzü var: Büyük umutlarla ve aylarca süren mesailerle yazılıp, değerlendirici masasında sessizce elenen projeler.
Uluslararası hibe programlarında görev yapan bağımsız bir değerlendirici olarak rahatlıkla söyleyebilirim ki önümüze gelen dosyaların büyük çoğunluğu ne yazık ki bu “kaybedenler” kategorisine giriyor. Ancak asıl alınacak dersler de, kazanan projelerden çok, bu reddedilen başvurularda gizlidir. Çünkü başarı bize ne yapmamız gerektiğini söylerken, hatalar bize neyi, neden yapmamamız gerektiğini de öğretir.
AB Proje Başvuruları Neden Reddedilir? DEĞERLENDİRİCİ GÖZÜYLE 3 KRİTİK HATA
📅 Tarih: 21 Ekim 2026, Çarşamba
🕖 Saat: 20.00
⌛ Süre: 60 dakikalık (45 dk sunum + 15 dk Soru-Cevap)
📍 Platform: Google Meet
🎟️ Kayıt: Ücretsiz (Kontenjan 100 kişi ile sınırlıdır)
Değerlendirme Sürecinde Neler Oluyor?
Birçok proje ekibi, ret mektubunu aldığında projesinin “yeterince yenilikçi bulunmadığını” veya “fikrin beğenilmediğini” düşünür. Gerçek ise çoğu zaman çok daha basittir: Projeler fikirlerinin kötülüğünden değil, tasarım metodolojisindeki yapısal eksikliklerden ve zayıf mantıksal kurgudan dolayı puan kaybeder.
İyi niyetli yaklaşımlar, başvuru formunda somut kanıtlara ve mantıksal bir çerçeveye (PCM) oturmadığında değerlendiricinin gözünde saniyeler içinde gücünü kaybeder. Peki, nedir bu görünmez hatalar?
Webinarımızda detaylıca inceleyeceğimiz o 3 kritik hataya kısaca göz atalım:
1. “Biz Çok Yenilikçiyiz” İddiası (Dayanakların Zayıflığı)
“Projemiz yenilikçidir ve daha önce uygulanmamıştır.” Başvuru formlarında en sık karşılaştığımız cümlelerden biri bu. Bir değerlendirici için bu genellikle altı boş bir iddiadır. Mevcut durumu analiz etmeden, diğer platformların neyi eksik yaptığını somut verilerle ortaya koymadan yalnızca “yeniyiz” iddiasında bulunmak, projeye anında puan kaybettirir.
2. “Herkese Hitap Etme” Tuzağı (Hedef Grubun Belirsizliği)
“Projemizin hedef grubu öğrenciler ve öğretmenlerdir.” Bu ifade o kadar geniştir ki aslında projenin hiç kimseye hitap etmediğinin en net kanıtıdır. Hangi kademedeki öğrenciler? Hangi bölgedeki öğretmenler? Hedef kitle daraltılıp gerçek sorunları tanımlanmadığında, değerlendirici bütçenin nereye harcanacağını ve başarının nasıl ölçüleceğini anlayamaz.
3. Kotayla Eşitlik Sağlama Yanılgısı (Cinsiyet Eşitliği Yüzeyselliği)
“Eğitimlere katılanların en az %50’sinin kadın olması hedeflenmektedir.” Birçok proje, toplumsal cinsiyet eşitliği ilkesini yalnızca bir katılımcı listesi kotasına indirger. Kadınların o eğitime katılmasını engelleyen gerçek sorunlar (zamanlama, çocuk bakım yükü, dijital erişim) analiz edilip proje tasarımında çözüme yer verilmediğinde, bu madde yatay önceliklerden notunuzu doğrudan aşağı çeker.
Perde Arkasını Görmeye Hazır Mısınız?
Kâğıt üzerinde kusursuz görünen projelerin değerlendirme sürecinde nasıl puan kaybettiğini tüm şeffaflığıyla konuşmak için bir araya geliyoruz.
“AB Projeleri Neden Reddedilir? Değerlendirici Gözüyle 3 Kritik Hata” başlıklı ücretsiz canlı webinarımızda, yalnızca sorunları değil, zayıf örneklerin nasıl güçlü, kanıta dayalı ve fonlanabilir ifadelere dönüştürüleceğini adım adım inceleyeceğiz.
Neler Konuşacağız?
- Zayıf ifadeler değerlendiricinin ekranında nasıl görünür ve neden şüphe uyandırır?
- Hedef kitle, bütçe ve faaliyetler arasındaki kopukluklar nasıl tamir edilir?
- “Proje yazmak” ile “Proje tasarlamak” arasındaki kritik fark nedir?
Aylar süren emeğinizin basit tasarım hataları yüzünden heba olmasını önlemek ve kendi projelerinize bir “değerlendirici” gözlüğüyle bakabilmek için bu 60 dakikalık (45 dk sunum + 15 dk Soru-Cevap) yayını kaçırmayın.
Ücretsiz yerinizi ayırmak için aşağıdaki butona tıklayın.
Görüşmek dileğiyle.
(Not: İnteraktif bir soru-cevap seansı yapabilmemiz için yayın kontenjanı 100 kişi ile sınırlandırılmıştır.)
Yorumunuzu Ekleyebilirsiniz